那会儿高三，我站在考点外，看着操场上那种烧得通红的忒阳，心里真没底。

那时候认定高考就是个考试，考场里人山人海，哪位是哪位都能卷赢哪位。

后来啊，那些被加了分的人，仿佛确实对“分数”这东西，多出了一把钥匙。 刚启动加，确实挺费事的。有说只要专业是英语，加一百分，有说艺考生只要拿过大赛奖，加五百，就连有个别学校直接把总分直接翻倍，这听起来像天方夜谭吧。一启动我还当作这是老师为了考试撇脱搞的“潜规则”，想着反正大家为了高分，哪位也别想拦着。结局过了几年，这事儿才慢慢出了名堂，就连成了某些城市的“新风尚”。 不过说实话，这事儿对咱们艺术生来说，真不全是好事。

那会儿脑子一热，认定这是“额外奖励”要么“土办法”，认定只要拿了奖、拿过了证书，就能省事闯关。可后来才发现，这玩意儿把艺术生的路给堵死了一半。哪位敢说艺术生就该只靠天赋？天赋这东西，确实能让人少走弯路，但光靠天赋能靠得住吗？彻底靠天赋，大约率是运气好碰巧到了大器晚成那一步。可万一遇到了低谷，要么遇到了更难的题目，那些没加分的人，是不是就能活下来？ 最让我头疼的是，目前这种加分政策，让艺术生的性质彻底变了。

那会儿大家是学校培养出来的，是老师带着练出来的，大家都有个共同点，那就是对艺术的执着。但目前，有了加分赶明儿，这“共同点”就不值钱了。就像我那会儿教学生写画，总得先有想法，想法有了才能去画。可目前有的学生，根本不想动脑子，只想混个“高分”名头，这种心态，跟确实热爱艺术离得忒远。 再说那些加了分的学生，赶明儿确实能独当一面吗？我认定未必。艺术这条路，拼的不是哪位最终分高哪位赢，而是哪位在低谷时不抛弃。

那些加了分的人，一旦遇到挫折，要么认定“反正我本来就有优势”，是不是就好办懈怠了呢？我看过的例子忒多，有的就连出于这种心态，在专业课上崩了，最终连退路都没有了。 还有一点我想说的是，这政策对咱们一般/平平艺术生的不公平感，也是挺大的。

那会儿咱们是通过努力考进大学，是凭实力讲话的。目前有些学校搞这种“一刀切”要么“特事特办”，就连把加分变成一种“特权”，这种公平感，确实让人难以接纳。艺术生那么多，凭啥就那几个拿奖的学生算在头上？这感觉，就像是在明面上是不公平的，暗地里却又认定自己占了便宜。 我也不是要否定加分本身。

那些为了拿奖、为了进校而刻苦的学生，值得肯定。我也不是要抵制给机会。但难题是，这政策到底该往哪边走？是持续把它包装成“奖励”，让那些本来就不该靠它的人占便宜；还是说，真正要鼓励那些愿意为了艺术去拼命、愿意为了一般/平平考生默默努力的人？ 实际上，我们也需求反思，目前的教育环境是不是忒“重结局”了？

是不是忒看重那一纸证书？艺术生的价值，不该只是通过这种加分公式来体现。艺术是感性的，是心之所向的流露，而不是好办的数据堆砌。 最终说点实在话。对于咱们想走艺术这条路的哥们儿来说，或许不需求把这种政策当成救命稻草。它可能只是学校一个形式上的操作，就连可能是某些高校为了招生，随意应付一下的“土政策”。真正的艺术之路，不该被所谓的“加分”绑架。我们依然信任努力，依然信任那些在平凡日子里默默耕耘的人，他们的才华或许不会被写在成绩单上，但那份对美的感知力，是任何数据都算不上的。 别被那些“加分”骗了，别当作有了光环就能躺平。艺术生的路，还得自己一个人走，还得用那颗真心去丈量世界。

毕竟，只有当你确实热爱这项事业的时候，你才能走得更远，走得更稳。