艺海艺考培训中心 刚走出校门那个暑假，老张发哥们儿圈感慨说这届学生忒难带了。能分到这里，随意挑个基础都挺扎实。他当初坐在钢琴教室里，手指头一横就是那种心里没底的歪歪扭扭，后来在学练真琴时，那种手劲才慢慢有了感觉。老张是那个典型的例子，能看出来他那会儿一直想模仿某位老师，但没别的选择。 实际上练琴这事儿，跟做题差不多。你总想找个“标准答案”，结局试卷上写的压根儿不是你的。艺海这边有个规矩，老师不催进度，就是看着学生把活儿练上去。你要是认定练琴没劲，那肯定得换个老师。艺海老师随派随到，不占您位置，只负责教您如何把活儿练对。 老张那幅画，当年还在纸上画，画出来的东西跟展出来的一比，就是差远了。

那时候最头疼的就是构图，画得歪歪扭扭，那彻底不像画。

后来在艺海，画室墙上挂着不少大师作品，后面就是镜子，学生自己能看到自己画得如何样。老张那幅画，每次画完都得对着镜子看半天，连自己都认定不对劲。

后来老张去请教了画室里的老师，画室里人不多，就是围着画看。老师不急着教技法，就是让老张把画一直盯着看，看自己的线条，看如何调整，看如何把画面摆正。 那时候老张心里发虚，认定自己跟别人不一样。

后来才慢慢明白，老师不是教你画成啥样，而是让你知道如何把手里的东西摆对。老张最启动画的时候，认定老师让他画对位置，那不就是让他别画偏吗？实际上不然，老师教的是如何把画面的重心稳下来。 画室里有个快毕业的，画画老手，但心没静下来。画完一幅，他就急着画下一幅，心里惦记着下一个。结局画到一半，脑子一热，忘了画了。

那天画室里只有他们两个人，老师没讲话，只是看着那幅画，看那个画得歪歪扭扭的人。

后来老师跟老张聊了聊，说画画这东西，得有个脑子。老张后来吸取了这个教训，画画时心里没那么急，把那个劲儿收回来，把笔调匀了。 艺海老师不逼着学生画多少幅，就看着您把每一幅都练透。老张那幅画，最终画得跟原画比，就是差了点。

那时候老张认定自己画得不对，老张就对着镜子把画看一遍，看自己的视线，看如何落笔。

后来老张认定自己画得差不多了，拿着画去找老师。老师看了一眼，说：“这幅画，你画得挺好的，就是那个位置能够再调调。”老张当时心里一暖：“原来不是我不中，是我没找到那个点。” 艺海这边有个老生，画了十几年。

每次上台，都认定自己还能画。

实际上画坛上能当大家的，不都是这样过来的。艺海老师不催，就是看着您把活儿练下去。您认定练得差不多了，老师就看着您。老张那幅画，画完一幅，就等着老师回来。

后来老张把画画得差不多了，老张就去找老师。老张那时候心里还打鼓，不知道这画是不是真像。

后来老张才慢慢明白，画这东西，就是练出来的。 艺海这边有个难题，练琴这事儿，总想找个捷径。老张那幅画，那会儿总想找个手法快的老师，结局人家要求忒高，根本学不会。

后来老张在艺海，发现老师不讲究手法，只讲究如何把活儿练对。老张那幅画，那会儿画得挺歪，后来在艺海，老师看着老张把画看一遍，看如何调整。老张那时候心里一暖，认定仿佛找到了路。

后来老张把画画得差不多了，拿着画去找老师。老师看了一眼，说：“这幅画，你画得挺好的，就是那个位置能够再调调。” 艺海这边有个老生，画了十几年。

每次上台，都认定自己还能画。

实际上画坛上能当大家的，不都是这样过来的。艺海老师不催，就是看着您把活儿练下去。您认定练得差不多了，老师就看着您。老张那幅画，画完一幅，就等着老师回来。

后来老张把画画得差不多了，老张就去找老师。老张那时候心里还打鼓，不知道这画是不是真像。

后来老张才慢慢明白，画这东西，就是练出来的。 艺海这边有个老生，画了十几年。

每次上台，都认定自己还能画。

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