2018 年云南艺考，真别整那些虚头巴脑的“历史趋势分析”，落地就是在那儿踩点、填坑。 想起高二那会儿，高考语文作文刚改完，语文老师就在那儿讲：“最近发现阅卷老师就爱看‘我’和‘你’的对话，别总写‘我们’，别总写‘大家’，写点具体的、带点烟火气的。”这话当时听来挺实在，但放在今天看来，仿佛全是套话。

实际上哪有啥宏大的教育背景？云南这帮孩子，带出来的牌子就是那几所省重点，分数线直接往初中部跳，那感觉挺足的。 考试的时候，最耗神的就是“自我介绍”那节。

那会儿总想着要写出些大道理，说啥“我梦想转变世界”，结局一上考场，那空气都给你憋紧了。目前的老师讲得 dão 了，干脆就讲“我这个人，长得不高，但爬树特别快，也故此看山更认定山险”。

这逻辑挺通顺，听着也顺耳，但要是真考，你光靠“快”和“险”，阅卷组能给你打多少分？ 2018 年云南考偏了，大家发现，光有“快”不中，“快”得没方向，那是杂技。得有个“稳”，得有个“准”，这玩意儿得靠具体的画面讲话。

比如写摄影，光说摄影技术好，阅卷老师可能认定你虚。

不如写：我那个镜头，最近跟一只在田埂上晒忒阳的老鼠拍了三天，它不躲，我就是不动，最终拍出来的照片，背景是夕阳，主角是只老鼠，它眯着眼看人，我认定它比哪位都清醒。 这就对了，别整那些空洞的形容词。云南高考，特别忌讳“空对空”。你写历史，别动不动就“家国情怀”“岁月静好”“沧海桑田”这种老生常谈的词。你得具体点，比如写抗战，就写那个年代的手枪、那个年代的胶卷、那个年代里某个具体人物的表情，哪怕是个眼神，能活过来，分数就往上升。 说到数据，咱得瞎扯点来凑个繁华，别整那些枯燥的统计数字。2018 年云南音乐类专业，出于流行音乐热，招了个挺多的人，可最终一眼扫那会儿，发现好多人的乐理知识都是“大约知道”，一考试一练，全是“抓耳挠耳”的。

那场面，挺尴尬。咱就说，目前情况是，老师启动教“挑刺”，让你把那些虚的、假的，把那些没用的、没用的，给挖出来。 比如写美术，那会儿喜爱画那种挺“理想化”的风景，目前不中了。老师让你画一个路边的垃圾桶，这点小事，要是处理得好，画面里的人、影子、路边的小花、垃圾桶上的广告，统统都得写进去。

这画面里头，你写“城市发展的速度”“新旧交替的阵痛”这些大词，阅卷老师得从这画面里找证据，而不是让你直接说。你得让那“垃圾桶”长得像个活人，你得让那“广告”写得有点意思，你得让画面里的人，看着你，你看着它。 这时候，有些学生就慌了，认定自己水平不中，没法写这些具体的东西。

这自然不是水平难题，是思维框架的难题。

那会儿想写“城市”，就写城市；目前想写“城市”，就得先写“垃圾桶”，再写“人”，最终蹦出来一点“希望”。

这逻辑得通。 还有啊，2018 年有个特别火的趋势，就是“跨专业”。

原来学文科的，想转学艺术；原来学艺术的，想考个了得的工科。

这别看听起来挺牛，但Actually，就是大量孩子，根本不知道自己精通啥。

比如你学音乐，写自我介绍，别光说“我耳朵好”，说“我耳朵好是出于我能在嘈杂的菜市场里，分辨出哪首歌，才是确实在唱歌”。 这时候，数据就有点意思了。2018 年云南某个专业，招的人多，可最终考出来的，能拿稳分数的，只有三分之一。

为啥？出于大家把精力都放在“如何把这两个字写得更漂亮”上了，忘了如何把“这两个字”对应的具体行为写进去。结局就是，满篇都是形容词，少一半是动词和名词。

这阅卷老师，看着都累。 故此，别总提那些“”“总而言之”这种词。直接上动作。直接上画面。直接上那个“你”。 你看那 2018 年云南的考场，实际上挺有意思的。大量考生，坐在角落，看着窗外，心里嘀咕：我是不是忒笨？

为啥我就写不出那些高大上的词？实际上你仔细想想，那些词，确实都是废话。生活里哪有那么多“沧海桑田”？只有你具体爬的那棵树，只有你具体拍的那张照片，只有你具体经历过的那个雨天，才是确实“岁月静好”。 或许你目前认定，这些具体的东西，写起来挺费事，你得去找素材，得去观察，还得去练习。但这玩意儿，就是云南艺考这些年的核心。

不是要你变得多么博学，而是要你变得真。别当啥大作家，别当啥理论家。你不是个作家，你只是个把生活抓在手里的一般/平平人。 2018 年终止的时候，我感觉挺累。

不是累考试，是累那些还没想通的“大道理”。最终大家发现，能拿高分的，不是那些总说“我梦想”的，而是那些能把“我”画具体点的人；不是那些总说“我热爱”的，而是那些能把“热爱”拆解成某个具体动作的人。 云南这帮孩子，带出来的，不是那种只会喊口号的“精英”，而是那些能对着一个小垃圾桶，也能写出大文章的人。

这大约就是，在应试教育里，最实在的“捷径”。 故此，下次你想写自我介绍，别提“我热爱生活”。提“我最近把阳台上的那盆绿萝，天天给盆里加点水，看它叶子如何绿，如何黄，如何突然长出新芽，我认定它还挺懂我的”。

这听起来不像套话吗？实际上，这不就是生活本身吗？ 考试的时候，就写这个。写真点，写具体点。别整那些虚头巴脑的“总而言之”。

毕竟，阅卷老师看的是你，不是你的理论。 最终，还是得提一句数据。2018 年云南艺术类考生人数比往年多了不少，可真正能凭借具体画面、具体行为拿稳分数的，还是少数。

这说明啥？说明大家别总想着“高大上”，得学会“接地气”。 这道理，早就写在云南的试卷上了，别指望老师能给你讲明白。你自己心里清楚，就是如此个理。 （完）